Influencia del ejercicio aeróbico sobre la atención alternante, planificación y memoria visuoconstructiva en estudiantes universitarios. Análisis metodológico
Vol. 33 Núm. 2 (2024), Cartas al Editor
Vol. 33 Núm. 2 (2024)

Influencia del ejercicio aeróbico sobre la atención alternante, planificación y memoria visuoconstructiva en estudiantes universitarios. Análisis metodológico

Cartas al Editor
Publicado 2025-02-27
Fabiola Fernanda Saravia-Yataco
Universidad Privada San Juan Bautista, Chincha Alta, Perú
Cesar Abel Burga-Cisterna
Universidad Privada San Juan Bautista, Chincha Alta, Perú
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Palabras clave

Neuroeducación
Ejercicio Aeróbico
Memoria

Cómo citar

Saravia-Yataco, F. F., & Burga-Cisterna, C. A. (2025). Influencia del ejercicio aeróbico sobre la atención alternante, planificación y memoria visuoconstructiva en estudiantes universitarios. Análisis metodológico. Revista Ecuatoriana De Neurología, 33(2). Recuperado a partir de https://revecuatneurol.temp.publicknowledgeproject.org/index.php/revecuatneurol/article/view/9791
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Resumen

Señora Editora: Se revisó el artículo "Neuroeducación física: Efectos del ejercicio aeróbico en la atención alternante, planificación y memoria visuoconstructiva en estudiantes univer- sitarios”, donde se enfoca los beneficios de la práctica de una sesión de ejercicio aeróbico en las funciones ejecu- tivas mentales, observando algunos aspectos que nece- sitan ser aclarados.

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