[1]
N. Lepe-Martínez, C. Pérez-Salas, C. A. Rojas-Barahona, y C. Ramos-Galarza, «Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje»., revecuatneurol, vol. 26, n.º 3, nov. 2021.